RAQAMLI TA’LIM SHAROITIDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINI BOSHQARISHDA SUN’IY INTELLEKT VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Sun’iy intellekt, raqamli texnologiyalar, maktabgacha ta’lim, ta’lim menejmentiAbstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqarishda sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalardan foydalanishning zamonaviy yo‘nalishlari, imkoniyatlari va amaliy tatbiqi ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqolada raqamli ta’lim sharoitida maktabgacha ta’lim tashkilotlarini samarali boshqarish usullari tahlil qilingan. Sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalarning besh asosiy yo‘nalishi: ma’muriy boshqaruv tizimlari, bolalar rivojlanishini monitoring qilish, ota-onalar bilan muloqot platformalari, ta’im jarayonini qo‘llab-quvvatlash va xavfsizlik-nazorat tizimlari bo‘yicha sistemali yondashuv keltirilgan.
References
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2030-yilgacha bo‘lgan davrda
O‘zbekiston Respublikasini ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish strategiyasi
to‘g‘risida”gi PF-6185-son Farmoni. – Toshkent, 2023.
3. Abdullayeva Sh.A. Maktabgacha ta’lim muassasalarida zamonaviy
axborot texnologiyalaridan foydalanish. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2022. – 156 b.
4. Ismoilov A.Yu., Matchanov N.A. Ta’limda raqamli texnologiyalar:
nazariya va amaliyot. – Toshkent: O‘qituvchi, 2023. – 224 b.
5. Karimov U.I. Maktabgacha ta’limni boshqarishda innovatsion
yondashuvlar. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. – 180 b.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
All rights to this visual content are reserved by Research and Publications Uzbekistan.
The image and design elements may not be reproduced, distributed, or used for commercial purposes without prior written permission from the copyright holder.
Limited non-commercial use (e.g., educational, presentation, or academic display) is permitted with proper attribution.
Attribution format:
“© Research and Publications Uzbekistan. Used with permission.”